Kanak-kanak dengan sindrom Down biasanya dikenal pasti sejurus selepas lahir kerana ciri-ciri fizikal mereka yang berkaitan dengan sindrom.
Antara sifat fizikal yang paling umum termasuk:
- Mata terpelanting, ditarik;
- Hidung kecil dan sedikit rata;
- Mulut kecil tetapi dengan lidah yang lebih besar daripada biasa;
- Telinga lebih rendah daripada biasa;
- Hanya garis di telapak tangan;
- Tangan luas dengan jari pendek;
- Meningkatkan ruang antara ibu jari kaki dan jari kaki yang lain.
Walau bagaimanapun, beberapa ciri-ciri ini juga mungkin terdapat pada bayi baru lahir yang tidak mempunyai sindrom dan boleh berubah-ubah di kalangan orang yang mengalami sindrom. Oleh itu, cara terbaik untuk mengesahkan diagnosis adalah melakukan ujian genetik, untuk mengenal pasti kewujudan 3 salinan kromosom 21.
Masalah Kesihatan Umum
Sebagai tambahan kepada ciri-ciri fizikal yang biasa, orang dengan Sindrom Down lebih mungkin mengalami masalah jantung, seperti kegagalan jantung, misalnya, atau penyakit tiroid, seperti hipotiroidisme.
Dalam hampir separuh daripada kes, masih terdapat perubahan pada mata yang mungkin termasuk strabismus, kesukaran melihat dari jauh atau berdekatan, dan bahkan katarak.
Oleh kerana kebanyakan masalah ini tidak mudah dikenalpasti dalam beberapa hari pertama, adalah biasa bagi pakar pediatrik untuk menjalani beberapa ujian zaman kanak-kanak, seperti ultrasound, echocardiogram, atau ujian darah untuk mengetahui sama ada terdapat penyakit yang berkaitan.
Ketahui lebih lanjut mengenai peperiksaan yang disyorkan untuk kanak-kanak dengan sindrom Down.
Ciri Kognitif
Semua kanak-kanak dengan sindrom Down mempunyai sedikit kelewatan dalam pembangunan intelektual, terutamanya dalam kemahiran seperti:
- Tibaikan objek;
- Berpengalaman;
- Untuk duduk;
- Berjalan;
- Bercakap dan pelajari.
Tahap kesukaran ini mungkin berbeza dari kes ke kes, bagaimanapun, semua kanak-kanak akhirnya akan belajar kemahiran ini, walaupun mereka mungkin mengambil masa lebih lama daripada anak lain tanpa sindrom.
Untuk memendekkan masa pembelajaran, anak-anak ini boleh mengambil bahagian dalam sesi terapi pertuturan dengan ahli terapi ucapan, supaya mereka digalakkan untuk menyatakan diri mereka lebih awal, memudahkan proses pembelajaran cara bercakap, contohnya.
